鈴田小学校での郷土史講話(概要報告)　「地域学習」

(右側の)6年生へ、4人の講師(左側)紹介中

日時：2017年10月30日09時20分〜11時00分
場所：鈴田小学校
参加：6年生19名、先生3名、講師4名＝合計26名
概要：まず、講師(ゲストティーチャー)全員、校長室に集合しました。そして、他目室へ移動して全体会が開催され、今日の地域学習(鈴田の郷土史)を学ぶ6年生、学校の先生、講師全員が一堂に会しました。ここで、講師の紹介、児童代表からの挨拶、学習の流れなどの説明がありました。

　その後、各々のテーマごとの教室で、各講師から講話がありました。そのテーマ内容で、上野担当の２項目は、下記を参照願います。他の講師の方の受け持ち内容は、「鈴田牢」、「大神宮、長崎街道」、「専念寺、岸高城」の項目でした。

　 上野は、下記の項目別に分けて、合計２回の講話(合計1時間くらい)をおこないました。
鈴田の史跡(しせき)２か所について
　１）地主大明神(ちゅうずだいみょうじん) ＜地主大明神の詳細は、ここから参照＞
　２）鬼の石(おにのいし)

　下記の二つの事項は、各班共通した内容です。(念のため、このページの色分けは、見やすいようにしているだけで、特に意味はありません)

鬼の石について講話中(上野)

・史跡(しせき)とは
　今日(きょう)は、鈴田の史跡(しせき)の話で、この言葉(ことば)が、たくさん出てくる。史跡(しせき)の国語辞典(こくごじてん)の解説(かいせつ)は、かえって難しい(むずかしい)ので、下記のことではないかとおもう。
史跡(しせき)＝歴史(れきし)のあった、ある場所(ばしょ)のこと。
　1,記録(きろく)に書いてあるところ。
　2,言い伝えがあるところ。　など

・ しせき(史跡)をしらべる時に、大事(だいじ)なこと
　(1)名前(なまえ)、
　(2)年月日(ねんがっぴ)、
　(3)場所(ばしょ)、
　(4)目的(もくてき)、
　(5)だれが作ったのか
　(6)大きさ、広さ　 など
　このようなことは、むずかしいことではない。たとえば自分におきかえてみて、(1)は自分の名前、(2)は自分の誕生日(たんじょうび)の年月日、(3)の場所は自分が現在住んでいる所、(4)の目的は、鈴田小学校で勉強することなどと同じである。

　ただし、全部(ぜんぶ)がぜんぶ、史跡(しせき)の記録(きろく)は、そろってあるわけではない。上記のことが分からないことが多い。だからこそ、しらべるし、そこが、おもしろいのかもしれない。また、このような項目(こうもく)は、下級生(かきゅうせい)から質問(しつもん)も、おおい内容(ないよう)かもしれない。あと、分からないこともおおいので、その点は「分からない」と書いた方が、正しい。

　 あと、上記(1)〜(6)まの中で、特に、(2)の項目をしらべるために、たくさんの人がやっているが、なかなか分からない。鈴田の史跡(しせき)もつくられた年代など分かっている方が少ない。正確(せいかく)に分かっているのは、たぶん一割(いちわり)もないだろう。だから、この項目をしらべていくことが大切(たいせつ)である。

　下記からは、上記の講話の主な内容と、各班から出た質問と、それに対する答えなどである。